CONCLUSIONES Con el desarrollo de las actividades propuestas a través del blog y el software Hot Potatoes los estudiantes se sintieron muy atraídos y animados en la utilización de otras herramientas en la adquisición y el proceso de aprendizajes. Mediante la creación de este tipo de actividades pude aprender a utilizar estrategias que son novedosas para los estudiantes a través de medios que son cautivadores para ellos, fomentando interés y entusiasmo por la utilización de medios tecnológicos y a su vez aprenden el manejo de instrumentos tecnológicos haciendo una transversalidad con otras áreas como son el castellano y la informática entre otros. A pesar que los estudiantes en su gran mayoría no poseen internet en la casa o carecen de celulares donde puedan acceder seguiré utilizando este medio para la realización de actividades con diferentes grados e incentivar aún más el conocimiento en el proceso enseñanza aprendizaje.
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A ctitud de los estudiantes Los estudiantes denotan mucho interés y entusiasmo en la realización de las diversas actividades presentes en este blog, desarrollaron con gran interés la participación en los trabajos y visualizaciones que se colgaron en esta página. Se utilizaron los equipos portátiles de la I.E. y la señal de internet, las actividades se crearon en Hot Potatoes, Cmap tools, Powtoon, incentivando el entusiasmo por visualizar y completar las diversas actividades.
Rellene los espacios en blanco del mapa conceptual
COMPLETE EL MAPA CONCEPTUAL Ubique los siguientes términos según corresponda en el mapa conceptual: protones y neutrones, comunidad, biosfera, atómico, pluricelular, H 2 O, células nerviosas o musculares, órganos, muscular, aparatos, sistema. 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________ 7. ____________________ 8. ____________________ 9. ____________________ 10. ____________________
Video y cuestionario tejidos vegetales
Desarrolle el cuestionario en base al video: 1. ¿Qué tipos de tejidos tienen las plantas? 2. ¿Cuál es la función de los anteriores tejidos? 3. Describe los tipos de tejidos meristemáticos y su función 4. Complete el siguiente cuadro: TEJIDO FUNCIÓN SUBDIVISIÓN UBICACIÓN FUNCIÓN De Protección o dérmicos Epidérmico Suber o corcho Secretores SIN De conducción o vasculares Xilema Floema Fundamentales Parénquima Colénquima Esclerénquima
Crucigrama con Niveles de organizacion
Niveles de organizacion de los seres vivos <= Contenidos => Niveles de organizacion de los seres vivos Crucigrama Complete el crucigrama, haga click on "Comprobar" para verficar su respuesta. Si no sabe la respuesta, puede hacer click on "pista" para obetener una letra de pista. 1 2 3 4 ...